“Esse ano, a jornada pedagógica foi diferente. Os professores foram divididos por nível de ensino e cada turma recebeu treinamento de uma equipe de formadores por nível”. Além da mudança apontada por Anália Maria Ribeiro, professora do município há 24 anos, a Jornada pedagógica de Jandaíra definiu uma proposta pedagógica e será um marco inicial para a construção do Projeto Político Pedagógico do município.
Um exemplo apontado pela professora Marlete Brito, coordenadora do Instituto de Ensino Superior de Natal, é a implantação da formação continuada para os professores. Segundo ela, o que havia, em Jandaíra, não era o que pode se chamar de formação continuada.
“O que havia aqui era formação pontuada por meio de alguns eventos realizados esporadicamente. Eram atividades que não tinham uma continuidade. Formação continuada não é isso. A partir de agora, a proposta pedagógica vai permitir a implantação de um modelo de formação continuada que realmente reflete no desempenho do professor e é fundamental para melhorar os índices de avaliação como o IDEB.”
Quanto ao Projeto Político Pedagógico, a secretária adjunta de educação, Débora Martins, explicou que o projeto nunca saiu do papel e que agora ele será construído com a participação de todos, principalmente dos professores.
Uma das metodologias de ensino que o projeto pretende implantar já foi utilizada durante a Jornada Pedagógica com a divisão por nível de ensino. A equipe do IESN, formada por quinze profissionais, foi dividida em equipes menores, cada uma com um doutor, um mestre e um graduado para aplicar as oficinas pedagógicas.
No trabalho realizado durante a jornada, os educadores destacaram a divisão por nível de ensino, a metodologia diferenciada observando aspectos relevantes para cada nível, a avaliação por meio de portfólio, o diagnóstico a respeito da situação atual do município, além da participação frequência e da produtividade do evento.
MUITO M ADMIRA UM POVO Q TENHA A MEMÓRIA TÃO CURTA POIS, NÃO HOUVE NOVIDADE ALGUMA NESSA SEMANA PEDAGÓGICA, INCLUSIVE QUANDO SE TRATOU DE INCLUSÃO, TEMA JÁ ABORDADO EM FORMAÇÕES ANTERIORES, BEM COMO O DIVISÃO DAS OFICINAS POR NÍVEIS DE ENSINO!!!!! ONDE FICOU A NOVIDADE??????????
ResponderExcluirSim, meu amigo Euripedes foi bom! sim...mas, não a melhor me desculpe... Mas a realidade é outra!houve sim pontos positivos: A equipe de orientadores, temas... mas, os negativos também foram presentes. ok!Em outros encontros também separavam por nível.
ResponderExcluirCaro amigo Euripedes, o que chamam de grande jornada pedagógica, na realidade não tem muito o que acrescentar ao que ja vinha acontecendo em anos anteriores. Palestras com quase duas horas de duração, Temas já bastante conhecidos dos educadores como Construtivismo e PCNs, pouca participação nas discussões, pouca prática, nenhum subsidio, nenhum embasamento teórico, apenas a fala dos mestres e doutores com citação de teorias dos grandes pensadores boa frequencia, porem pouca produtividade. Quanto a avaliação, apenas um educador se pronuncio com nota 7. De qualquer forma, houve algo de positivo como pequenos debates sobre a verdadeira situação e realidade dos educadores educandos de nosso município. Senti um pouco de saudades daquelas discussões acaloradas sobre condições de trabalho, o piso nacional, o aumento de 7,97%, a mudança de nivel, carga horária, lotação dos funcionários, disciplinas. No que se refere a proposta pedagógica não vi nenhuma proposta apresentada pelo município. Quanto ao IESN, quero dizer que se toda formação continuada acontecer desta forma, a educação de Jandaira vai caminhar a passos de tartaruga. Me desculpem mais uma nota 5 é muito nessa jornada. Peço que na próxima elaborem um instrumento de avaliação para que repensem a forma de planejar e realizar uma formação continuada.
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